点击选择搜索分类
时光书栈 -如何做课堂微诊断学科教师小课题研究的5W2H跟踪诊断案例解读【正版】

如何做课堂微诊断学科教师小课题研究的5W2H跟踪诊断案例解读【正版】 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子版 mobi 在线

如何做课堂微诊断学科教师小课题研究的5W2H跟踪诊断案例解读【正版】精美图片

如何做课堂微诊断学科教师小课题研究的5W2H跟踪诊断案例解读【正版】电子书下载地址

》如何做课堂微诊断学科教师小课题研究的5W2H跟踪诊断案例解读【正版】电子书籍版权问题 请点击这里查看《

如何做课堂微诊断学科教师小课题研究的5W2H跟踪诊断案例解读【正版】书籍详细信息

  • ISBN：9787306063786
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2018-10
  • 页数：暂无页数
  • 价格：34.75
  • 纸张：轻型纸
  • 装帧：平装
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
  • 豆瓣短评：点击查看
  • 豆瓣讨论：点击查看
  • 豆瓣目录：点击查看
  • 读书笔记：点击查看
  • 原文摘录：点击查看

寄语：

【正版书籍 闪电发货 品质无忧 可开发票】

内容简介：

本书旁征博引，以真实案例解读，深入剖析“什么是课堂微诊断”“为什么要做课堂微诊断”“如何做课堂微诊断”三大命题。基于基础教育课堂长期的跟踪、观察、思考，针对微诊断难点，本书作者原创地开发了“5W2H”课堂微诊断操作性工具，运用于23个真实教学案例中。本书理论与实践结合，是一本有关课堂观察与诊断的实用操作指南书。

书籍目录：

目录?

?

章课堂微诊断的基本内涵?

一、课堂诊断的起源与发展?

二、课堂微诊断的含义与特性?

?

?

第二章课堂微诊断的实践价值?

一、指向教学环节内核改进?

二、搭建教师专业成长阶梯?

三、创新学校校本教研方式?

?

?

第三章课堂微诊断的基本面?

一、诊断围绕事实性知识的“记中学”?

二、诊断围绕方法性知识的“做中学”?

三、诊断围绕价值性知识的“悟中学”?

?

?

第四章课堂微诊断的主轴线?

一、诊断选点较小?

二、诊断过程翔实?

三、诊断方法精准?

四、诊断成效求实?

?

?

第五章课堂微诊断的专业视角?

一、诊断课程性质?

二、诊断教师教学?

三、诊断学生学习?

四、诊断学习环境?

?

本书精选案例索引?

案例1以学生自主命题提高阅读题审题能力5?

案例2多角度描写情境体验式作文19?

案例3命题中“双向细目表”的制订与调整28?

案例4课例研究促进青年教师专业发展39?

案例5图像记忆策略运用于英语短文类课文背诵47?

案例6“画两个弯曲线”教学疑难点的破解56?

案例7鱼骨图式设问展现思维课堂之美60?

案例8一年级学生不良书写姿势的纠正68?

案例9“乘法分配律”易错问题的改进74?

案例10运用字理巧辨字81?

案例11让笔下的动词活起来89?

案例12给习作开份“分项体检表”99?

案例13数学“解决问题”中的信息提取108?

案例14基于目标达成的教学内容选择116?

案例15聚焦细节式图解人物赏析123?

案例16课外多米诺骨牌实验助推数学归纳法课堂教学131?

案例17序列化模块学习助力新教师教学技能提升137?

案例18“层层递进问题串”破解初中数学中考压轴题148?

案例19当“理答”遭遇“冷场”162?

案例20让数学走向综合实践生活的应用中170?

案例21驱动学生语言内需力的英语语境创设179?

案例22“线性”古诗文阅读课堂学习186?

案例23在反馈中及时进行针对性操练197?

作者介绍：

费伦猛，男，湖北黄冈人，中小学教师誉为“小课题研究领路人”。?

??多所院校“国培”专家、客座教授、研究生导师。倡导并专注小课题研究，已经主持完成国家、省级教育科学规划课题5项，发表论文30余篇，主编或参编教材教辅9本，著有专著《点击小课题研究》、《如何撰写教育案例》、《如何做小课题研究》、《中学政治学科教师小课题研究实践案例解读》、《如何做课堂观察》、《如何做课堂微诊断》等有关“小课题研究”学术著作6本。?

出版社信息：

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

书籍摘录：

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读/听书/购买/PDF下载地址：

在线阅读地址：如何做课堂微诊断学科教师小课题研究的5W2H跟踪诊断案例解读【正版】在线阅读

在线听书地址：如何做课堂微诊断学科教师小课题研究的5W2H跟踪诊断案例解读【正版】在线收听

在线购买地址：如何做课堂微诊断学科教师小课题研究的5W2H跟踪诊断案例解读【正版】在线购买

原文赏析：

暂无原文赏析，正在全力查找中！

其它内容：

暂无其它内容！

书籍真实打分

  • 故事情节：7分

  • 人物塑造：8分

  • 主题深度：7分

  • 文字风格：5分

  • 语言运用：8分

  • 文笔流畅：4分

  • 思想传递：4分

  • 知识深度：6分

  • 知识广度：9分

  • 实用性：4分

  • 章节划分：6分

  • 结构布局：7分

  • 新颖与独特：5分

  • 情感共鸣：5分

  • 引人入胜：6分

  • 现实相关：3分

  • 沉浸感：9分

  • 事实准确性：7分

  • 文化贡献：3分

网站评分

  • 书籍多样性：7分

  • 书籍信息完全性：8分

  • 网站更新速度：8分

  • 使用便利性：8分

  • 书籍清晰度：6分

  • 书籍格式兼容性：4分

  • 是否包含广告：5分

  • 加载速度：6分

  • 安全性：7分

  • 稳定性：9分

  • 搜索功能：4分

  • 下载便捷性：7分

下载点评

  • 赚了(437+)
  • 差评(216+)
  • 方便(446+)
  • azw3(427+)
  • mobi(311+)
  • 好评多(541+)
  • 无漏页(662+)
  • 经典(209+)

下载评价

  • 网友 家***丝：

    好6666666

  • 网友 谢***灵：

    推荐，啥格式都有

  • 网友 林***艳：

    很好，能找到很多平常找不到的书。

  • 网友 薛***玉：

    就是我想要的！！！

  • 网友 汪***豪：

    太棒了，我想要azw3的都有呀！！！

  • 网友 利***巧：

    差评。这个是收费的

  • 网友 师***怀：

    好是好，要是能免费下就好了

  • 网友 堵***格：

    OK，还可以

  • 网友 菱***兰：

    特好。有好多书

  • 网友 戈***玉：

    特别棒

  • 网友 辛***玮：

    页面不错 整体风格喜欢

  • 网友 益***琴：

    好书都要花钱，如果要学习，建议买实体书；如果只是娱乐，看看这个网站，对你来说，是很好的选择。

  • 网友 宓***莉：

    不仅速度快，而且内容无盗版痕迹。

喜欢"如何做课堂微诊断学科教师小课题研究的5W2H跟踪诊断案例解读【正版】"的人也看了

如何做课堂微诊断学科教师小课题研究的5W2H跟踪诊断案例解读【正版】分类索引数据信息

ISBN：9787306063786
出版社：暂无出版社
出版日期：2018-10
作者：暂无作者
TAGS：暂无
随机推荐

© 2009-2025 时光书栈 京ICP备2024085379号

免责声明：本站数据来自互联网公开的数据索引，如果侵犯了您的版权，请点击这里联系删除
对于本站页面标记为“广告、ad” 或非本站域名的链接内容不受本站管控，请自行辨别内容真实性/合法性，本站对此类信息或者链接内容的真实性/合法性不负责任。