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内容简介:
本书是《中国近代教育史资料汇编》分册之一,主要收辑反映中国近代教育思想发展和斗争情况的资料。
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???本分册编辑原则如下:编辑体例以人为目,以文系人;所选教育家,大体按各个历史阶段的政治派别和教育先进人物归类;对教育家教育思想资料的选定,以其较为系统、具有代表性,并对当时教育实际发生较大影响的论著为标准;以选辑进步教育思想资料为主,也适当选辑一些具有代表性的反动教育思想资料,以反映中国近代先进教育思想与反动教育思想的斗争情况。
书籍目录:
1.龚自珍(1792—1841)
2.魏源(1794—1857)
3.冯桂芳(1809—1874)
4.李善兰(1811—1882)
5.容闳(1828—1912)
6.王韬(1828—1897)
7.郑观应(1842—1922)
8.张之洞(1837—1909)
9.盛宣怀(1844—1927)
10.康有为(1858—1927)
11.梁启超(1873—1929)
12.严复(1854—1921)
13.谭嗣同(1865—1898)
14.张元济(1867—1959)
15.王先谦(1842—1917)
16.叶德辉(1864—1927)
17.张百熙(1847—1907)
18.吴汝纶(1840—1903)
19.钟天纬(1840—1900)
20.张焕纶(1843—1902)
21.经元善(1840—1903)
22.刘光蕡(1843—1903)
23.张诒让(1848—1908)
24.张謇(1853—1926)
25.严修(1860—1929)
26.陈荣衮(1862—1922)
27.王国维(1877—1927)
28.邹容(1885—1905)
29.秋谨(1875—1907)
30.章炳麟(1869—1936)
31.蔡元培(1868—1940)
32.范源濂(1877—1928)
33.袁希涛(1866—1930)
34.陈宝泉(1874—1937)
35.黄炎培(1878—1965)
36.杨保恒(1873—1916)
37.经亨颐(1877—1938)
38.陆费逵(1886—1941)
39.汤化龙(1874—1918)
40.林纾(1852—1924)
41.陈独秀(1880—1942)
42.李大钊(1889—1927)
征引、参考书目举要
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书籍摘录:
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原文赏析:
至云不悖正道,兼取新法,收礼失求野之近效,峻用夷变夏之大防等语,则皆未能扼要。天算格致等学,本非邪道,何谓不悖正道?西学乃西人所独擅,中国自古圣人所未言,非中国旧法流传彼土,何谓礼失求野?周时所谓东夷、北狄、西戎、南蛮,皆中国近边朝贡之藩,且有杂处中土者,蛮夷僭窃,故《春秋》内中国,外夷狄。孟子所谓用夷。夷谓荆楚。楚,周之臣子而僭天子,宣桓文之攘之也。今之欧美二洲,与中国自古不通,初无君臣之分,又无僭窃之失,此但如春秋列国相交,安有所谓夷夏大防者?此等皆中儒谬论,以此偏见讲求西学,是所谓适燕而南辕也。
都下近多新政,初疑吾师与谋,及见所拟章程,则皆少年无阅历者所为。
窃念中国危亡呼吸,妇孺尽知。论者往往谬分大清与中国为二,不知大清事去,即寰宇内无复有中国,而黄炎苗裔始而奴僇,继而断灭,世界中绝痛心之事无大于此者。
其它内容:
书籍介绍
本书是《中国近代教育史资料汇编》分册之一,主要收辑反映中国近代教育思想发展和斗争情况的资料。 本分册编辑原则如下:编辑体例以人为目,以文系人;所选教育家,大体按各个历史阶段的政治派别和教育先进人物归类;对教育家教育思想资料的选定,以其较为系统、具有代表性,并对当时教育实际发生较大影响的论著为标准;以选辑进步教育思想资料为主,也适当选辑一些具有代表性的反动教育思想资料,以反映中国近代先进教育思想与反动教育思想的斗争情况。
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:3分
主题深度:8分
文字风格:9分
语言运用:7分
文笔流畅:9分
思想传递:9分
知识深度:9分
知识广度:4分
实用性:3分
章节划分:3分
结构布局:7分
新颖与独特:3分
情感共鸣:3分
引人入胜:3分
现实相关:3分
沉浸感:9分
事实准确性:6分
文化贡献:3分