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《成为研究型教师的8个锦囊》是一本面向中小学教师的科研培训用书，该书突破了以往教育研究方法类书籍的编撰体例，基于中小学教师在实践工作中常见的8个问题架构全书，各有侧重地呈现8种特别适合一线教师的研究方法，同时配以完整的案例、大量的工具包、实践练习和拓展资源，帮助教师体会教育研究的全过程。编写特点为“实践本位、专业引领、成果导向、步步为营”。本书也可作为师范类专业学生教育研究方法课程学习的入门书。全书共分9章，每章1.8~2万字，全书约计20万字。

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魏戈，北京大学教育学博士，首都师范大学硕士研究生导师，*关工委家庭教育研究中心研究员，芬兰赫尔辛基大学CRADLE中心兼职研究员。主要从事教师教育、课程与教学、质性方法研究。公开发表核心期刊论文30余篇，出版学术著作《聚焦五星教学》《家校共育指导手册》《教师实践性知识的生成》等多部，曾荣获全国教育实证研究优秀成果奖。

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编辑推荐

《成为研究型教师的8个锦囊》是研究型教师的修炼指南。本书突破了以往教育研究方法类书籍的编撰体例，从中小学教师作为实践工作者的立场出发，基于其在教育教学工作中通常会遇到的8个问题架构全书，各有侧重地呈现8种特别适合中小学教师学习和使用的研究方法;同时配以完整的案例，帮助教师体会教育研究的全过程。本书的每一章都基于一类教育教学中的真实问题，并且选用适配的研究方法，完整地呈现一个又一个研究的全过程。使得教师读完本书相当于观摩了8遍完整的研究，实现了认知上的强化。同时，8个研究之间也有细微的差别，教师可以进行横向比较，找到不同研究方法各自的优势和局限，从而做出更理性的判断与选择。

本书的特点是：

专业引领：由来自北京大学、北京师范大学等6所高校教师合作编写而成，具有扎实的理论基础和丰富的培训经验。全书概念精准，阐述简明，具有专业性。

问题导向：提供的适合中小学教师做研究的8种方法，源于中小学教师在日常教育教学工作中常见的问题，便于教师通过研究改进教学、管理、育人工作。

实践本位：淡化抽象的方法论，突出具体的研究操作方法和经验案例，文字通俗易懂，可读性强。书中提供了大量的工具包能够帮助中小学教师直接在教学实践活动中应用。

北京大学教育学院陈向明教授、清华大学附属中学王殿军校长、中国教育科学研究院邓友超研究员联袂推荐。