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　　本书通过对职业教育课程的心理学基础、社会学基础和哲学基础进行研究，明确了素质与职业素质的基本概念，能力与职业能力的形成过程等。

上篇  职业教育课程理论基础

　章　职业教育课程的心理学基础

  　节　素质与职业素质

  　  一、素质及其分类

　    二、职业素质及其分

  　第二节　能力与职业能力

    　一、能力及其分类

    　二、职业能力及其内涵

　  第三节　职业素质与职业能力的形成

　    一、知识的学习

  　  二、技能的形成

    　三、态度的养成

    　四、知识、技能、态度的迁移与整合

　第二章　职业教育课程的社会学基础

　  节　经济社会的发展

    　一、劳力经济阶段

　    二、自然资源经济阶段

  　  三、知识经济阶段

　  第二节　知识经济社会的特征与人才培养

  　  一、知识经济社会的特征

    　二、知识经济社会的就业

    　三、知识经济要求的人才标准

　第三章　职业教育课程的哲学基础

    节　知识、能力与素质的来源、

　    一、知识的来源

  　  二、能力的来源

    　三、素质的来源

    第二节　知识、能力与素质的发展过程

    　一、实践促成了知识、能力和素质系统的发生

    　二、实践是知识、能力和素质发展的来源和动力

中篇　职业教育课程分析设计

下篇　职业教育课程设计评价

附录

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书籍介绍

大学生就业指导与创业教育，ISBN：9787113134167，作者：邓泽民 等著