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本书由创新主体论、创新思维方法论、创新思维训练论、创新智慧论四篇17章构成，旨在激发青少年的创新意识，弘扬主体创新精神，训练主体创新思维方法。本书理论性与操作性并重。在理论主要认清创新的本质，激发创新意识；在操作上主要以典型案例作启发，训练解决实际问题的能力。从而形成创新智慧，以创新人生，创新社会，对个人和民族产生实际的效用。

本书除部分事例外都是作者的原创，在中小学教师创新教学方法、大学毕业生求职智慧和打工族、下岗族就业创业智慧等章，原创内容较丰富。

本书的读者对象主要是青少年，也包括中老年中对创新思维感兴趣的爱好者、关心者。

篇 创新主体论

　章　创新

　第二章　主体创新意识

　第三章　主体创新精神

　第四章　主体创新行为

第二篇　创新思维方法论

　第五章　关于方法的科学

　第六章　创新思维方法的构成要素

　第七章　一般创新思维方法

　第八章　独特的创新思维方法

第三篇　创新思维训练论

　第九章　创新思维训练模式

　第十章　大学生创新学习方法

　第十一章　中小学教师创新教学方法

第四篇　创新智能论

　第十二章　主体智能与智能实践

　第十三章　创新智能概论

　第十四章　青少年成长智能

　第十五章　大学毕业生求职智能

　第十六章　打工族、下岗族的就业创业智能

　第十七章　自我实现的创新智能

参考答案

参考文献

跋

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书籍介绍

本书由创新主体论、创新思维方法论、创新思维训练论、创新智慧论四篇17章构成，旨在激发青少年的创新意识，弘扬主体创新精神，训练主体创新思维方法。本书理论性与操作性并重。在理论主要认清创新的本质，激发创新意识；在操作上主要以典型案例作启发，训练解决实际问题的能力。从而形成创新智慧，以创新人生，创新社会，对个人和民族产生实际的效用。

本书除部分事例外都是作者的原创，在中小学教师创新教学方法、大学毕业生求职智慧和打工族、下岗族就业创业智慧等章，原创内容较丰富。

本书的读者对象主要是青少年，也包括中老年中对创新思维感兴趣的爱好者、关心者。